In zehn Tagen über den Alpenhauptkamm – die Alpenüberquerung der Montessori-Schule Inning
Vortrag und Film von SchülerInnen für SchülerInnen:
Im September 2010 begann an der Montessori-Schule Inning das Projekt Alpenüberquerung, an dem 15 Schülerinnen und Schüler der 7. bis 9. Jahrgangsstufe teilnahmen. Ziel des Projekts war eine alpenquerende Wanderung im September/Oktober 2011, auf die sich die Jugendlichen thematisch wie konditionell ein Jahr lang vorbereitet hatten.
In sieben Tagesetappen führte die Wanderung vom Hinterrhein ins Veltlin. Dabei galt es, 120 Kilometer Wegstrecke, 4800 Höhenmeter Aufstieg und zwei europäische Wasserscheiden zu überwinden – mit schwerem Gepäck vorbei an der hochalpinen Gletscherwelt des Bernina-Massivs ins liebliche Val Poschiavo.
In ihrem reich bebilderten Vortrag berichten die Schülerinnen und Schüler von der Vorbereitung auf die Tour, von den Strapazen der Wanderung und von den landschaftlichen und kulturellen Highlights, die es dabei zu bewundern gab. Bei Interesse zeigen sie auch den Film Learning by Walking, den ein Schüler auf der Wanderung drehte und im Nachgang schnitt und vertonte.
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Kursleitung: Lorenz Schmilinsky
Zeit: Montag, Donnerstag oder Freitag jeweis abends und nach Vereinbarung
Kosten: 300€ und Fahrtkosten
Ich weiß, wo`s für mich lang geht!
Selbstmanagement für Jugendliche
Die 9. und 10. Jahrgangsstufe an Montessori-Schulen ist von Vorbereitungen auf die staatlichen Prüfungen geprägt. Neben der Stofffülle in den einzelnen Fächern und den geforderten Leistungen sind die Jugendlichen in diesem Alter aber auch mit ganz anderen Themen beschäftigt. Es geht um Identitätsfragen, die Suche nach eigenen und geeigneten Lebensplänen sowie um Beziehungen. Für die Schülerinnen und Schüler stehen Entscheidungen über den weiteren Lebensweg an.
Dieser Kurs ist als ergänzendes und ausgleichendes Angebot zum prüfungsorientierten, kognitiven Arbeiten in den Abschlussklassen konzipiert. Es handelt sich um ein praxisorientiertes Training, das individuelle Stärken, die Gestaltungskraft für das eigene Leben und die Selbstverantwortung bewusst macht und fördert. Jeder Teilnehmer entwickelt für sich ein motivierendes Ziel und entwirft ein Handlungskonzept, selbstbestimmt, aber mit wohlwollender Unterstützung der Gruppe, sowie einen individuellen „Ressourcenpool“, auf den er jederzeit im Alltag zugreifen kann, auch in schwierigen Situationen wie beispielsweise Prüfungen. Ganz im Sinne Maria Montessoris werden dabei die Ebenen Kopf, Körper und Gefühl miteinander verknüpft.
Die Jugendlichen beschäftigen sich an den zwei Tagen intensiv, auf spielerische und abwechslungsreiche Art, mit ihren ganz persönlichen Lebensthemen und eigenen Bedürfnissen.
Die Inhalte des Kurses orientieren sich am Zürcher Ressourcenmodell, das an der Universität Zürich auf der Grundlage neuester neurowissenschaftlicher und motivationsbiologischer Erkenntnisse entwickelt wurde und auch im Wirtschafts- Gesundheits- und Sozialbereich sowie im Spitzensport erfolgreich angewendet wird.
Der Kurs umfasst 2 Tage, die nicht direkt aufeinander folgen sollten. Die Arbeit im Kurs und der eigene Prozess werden in einem persönliches Portfolio dokumentiert. Wir bieten diesen Kurs für ganze Lerngruppen an. Besonders geeignet erscheint ein Zeitpunkt am Anfang eines Schuljahres. Voraussetzung für die Teilnahme ist jedoch das Interesse der Jugendlichen, d.h. der Kurs darf kein Pflichtprogramm sein, sondern muss freiwillig gewählt werden. Mindestteilnehmerzahl ist 12.
Kursleitung: Christiane Brem-Hohberg und Petra Lemke-Postpischil
Zielgruppe: Schüler/innen und Lehrer/innen der Montesssori-Sekundarstufe
Zeit: nach Vereinbarung
Ort: nach Vereinbarung
Kosten: 90€ pro Teilnehmer pro Tag
Anfragen: per Email an die Referentinnen
